Le projet paysager soutient ici trois aspects du quotidien d’un collégien : le temps de l’apprentissage où la concentration est de rigueur, le temps de la récréation propice à la sociabilisation et le temps‐libre hors

du collège nécessaire à son autonomisation. L’ordonnancement rigoureux des espaces de travail se trouve contrasté par des lignes aux multiples directions prenant naissance dans la rue, et finissant dans la cour du collège. Les surfaces d’assise d’un mètre de large offrent la possibilité aux jeunes de se détendre en toutes positions, elles fabriquent des lieux de regroupement aux diverses configurations et ambiances. Ainsi

en retrouve‐t‐on dans la cour qui enserres des espaces engazonnés et arborés, véritable petites plages vertes à l’ombre des arbres.